Модуль 11

У цьому модулі я мала можливість  поділитися з іншими учасниками тренінгу створеними планами  вивчення теми, а також основними документами портфоліо.  Після перегляду та доопрацювання складових свого портфоліо я з’ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Модуль 10 Рефлексія

Я продовжувала працювати над своїм портфоліо, над вдосконаленням запитань до теми

Модуль 8-9

Отож, сьогодні я довідалася про те як можна допомогти моїм учням пристосуватися до роботи за методом проектів.
    Я і мої учні тепер точно будуть працювати з електронною  бібліотекою.

Модуль 7

Під час роботи ми з'ясували як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичайної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.  Ми продумали, які навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття демонструє учнівська робота, які  зв’язки із реальним світом, життям учнів;  як відповідно та ефективно  використовувати  ІКТ.

Модуль 6 Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: використовуючи сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, можна покращити своє викладання та навчання учнів. В своїй роботі я часто використовую електронну пошту для спілкування з учнями. Також розглядаючи питання  безпечної роботи учнів в Інтернеті ,  я навчилась оцінювати ресурси і вже зможу визначити безпечний  чи небезпечний ресурс для учнів. 

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: інтенет може бути корисним і потужним інструментом для досліджень у різних напрямках- у пошуку інформації, графіків, ілюстративного матеріалу, а для цього необхідно знати певні правила роботи з Інтернет-ресурсами, які я донесу до відома учнів, а саме : безпека, перевірка правдивості інформації, доцільність цієї інформації. Потрібно донести до учнів  інформацію про авторське право і про захист власного авторського права. Поясню учням, что обов'язково потрібно створювати список Інтернет-ресурсів. Також я дізналась, як правильно проводити критичне оцінювання веб-ресурсів.

Модуль 4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати участь учнів в проекті, а саме спланувати формуюче оцінювання, заохочувати учнів до самоспрямування у навчанні, відслідковувати прогрес у навчанні учнів.

Модуль 3 Рефлексія

Цей модуль допоміг  мені більш чітко уявити, що ж представляє собою проектна діяльність учнів Ми дуже детально розібрали ключові питання. Ключові питання – це чудовий спосіб не тільки зацікавити дітей, приклади деяких питань заставили замислитися і мене.

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати мою роль,як розробника змісту та методів навчання,а саме надихнув мене на нове пізнання.Я вмію створювати блоги!

Модуль 1

Рефлексія
Познайомилася з метою тренінгу. Почала роботу над проектом. Працюю над створенням публікації про метод проектів.